Aide spécialisée à

dominante pédagogique

Laurence Langlois et Mathieu Barbot (maîtres E) enseignants spécialisés chargés de l’aide à dominante pédagogique.

Cette aide a pour objectif d’aider l’enfant :

à maîtriser ses méthodes et techniques de travail.

à dépasser les difficultés persistantes qu’il éprouve dans ses apprentissages.

à prendre conscience de ses progrès et l’aider à trouver sa place dans la classe.

Cette aide se fait en petits groupes dont la durée et la fréquence sont fonction du projet individuel d’aide élaboré avec l’enseignant. Elle complète le dispositif mis en place dans la classe (PPRE et/ou aide personnalisée).

Aide spécialisée à

dominante rééducative

Claire DAVID, rééducatrice (maître G) , enseignante chargée des aides à dominante rééducative.

Cette aide s’adresse aux enfants dont es comportements ou les relations perturbent les apprentissages.

Les objectifs de cette aide sont :

d’aider l’enfant à retrouver plus de confiance en lui et de plaisir à être avec les autres

d’aller vers plus de créativité et d’envie d’apprendre.

Le travail en séances hebdomadaires se fait à l’école, en petits groupes ou individuellement.

Cette aide ne peut se mettre en place qu’avec l’accord des parents et leur concours.

La psychologue

scolaire

Martine Francony, psychologue scolaire, s’adresse aux enfants , aux parents et aux enseignants des écoles élémentaires et maternelles.

Elle a pour objectif d’aider à mieux comprendre l’enfant, ses difficultés, tant scolaires que relationnelles pour proposer ou conseiller une aide adaptée.

Sa démarche peut-être :

l’observation en groupe classe.

le bilan psychologique.

l’entretien avec l’enfant, les parents, l’enseignant.

un travail de collaboration et de coordination avec les membres du réseau d’aides et les partenaires extérieurs.

Elle participe à l’intégration des enfants handicapés.

Le travail individuel ne se fait qu’avec l’autorisation des parents.